UNIDAD I: "Conceptos Generales"
Ciencia

Del latín 'Scientia', que significa "conocer"
Es el conjunto de concimientos sistematizados
que permiten, por medio de la observación y experimentación,
obtener respuestas lógicas a preguntas planteadas.


Metodología

De los vocablos griegos 'methodos', que significa "método" y
'logos', que significa "estudio o tratado".
Estudio o tratado de los métodos.

Es un campo de conocimientos que estudia o
analiza los métodos, indicando sus limitaciones y su
potencialidad para cada tipo de investigación que se pretende realizar.


Método

De los vocablos griegos 'meta' que significa "fin" y 'odos' que significa "camino".
Es la serie de pasos a realizar para obtener un resultado.


Técnica

Del griego 'tekne'. Habilidad.
Es el conjunto de reglas y operaciones
para el manejo de los instrumentos que auxilian
al individuo en la aplicación de métodos.


Relación entre Método y Técnica

La relación que existe entre el método y la técnica
es que la técnica ayuda a la correcta realización de un método,
haciendo posible llegar al fin esperado del método que se aplique.


Investigación

Proviene de las voces griegas 'in-vestigium',
que significa: seguir la huella o la pista.
Lases-Robles (2003) indican que la investigación es un
procedimiento complejo basado en el razonamiento metodológico,
la reflexión y el análisis, la sistematicidad y la crítica,
encaminado a obtener respuestas lógicas
de cualquier problema planteado.


Métodos Generales

El método auxilia en el desarrollo de la investigación.
Existen varios métodos, pero el principal es el método gestor,
el cual se aplica lógica y universalmente a todas las ciencias y del que provienen los demás.


Método Cientifico
Este método se aplica principalmente a la ciencia.
Busca permitir diferenciar los conocimientos científicos de cualquier otro tipo de conocimiento.
Se compone de cuatro pasos elementales:
Plantamiento del problema: Se observa el fenómeno a estudiar.
Formulación de Hipótesis: Se plantea una teoría o hipótesis sobre el fenómeno.
Comprobación de Hipótesis: Mediante la experimentación se comprueba si la teoría es falsa o verdadera.
Creación de Teorías, Leyes o Modelos: Una vez comprobada la hipótesis se
enuncian leyes, teorías o modelos sobre el fenómeno estudiado.


Método Analítico
En este método se separa el objeto de estudio en partes.
Cada parte es estudiada y observada individualmente.
Este método fue propuesto por Rene Descartes.


Método Sintético
Este método, al contrario que el analítico
junta todas las partes de el objeto de estudio
para poder obtener una conclusión acerca de un fenómeno.
Este método parte de datos dispersos para generar conclusiones.


Métodos de Razonamiento
El razonamiento es la facultad que
permite al hombre desarrollar una
mejor comprensión de la realidad,
conocer los fenómenos que ocurren
e identificar las relaciones.


Método Deductivo
Proceso de razonamiento que va
DE LO UNIVERSAL A LO PARTICULAR
Obtiene conclusiones particulares partiendo de
leyes universales.


Método Inductivo
Al contrario que la deducción, este método va
DE LO PARTICULAR A LO UNIVERSAL
Genera conclusiones universales
partiendo de datos particulares.


Método Analógico
Del griego 'analogos', que significa "segun proporción"
Concibe la comparación si existen
la coincidencia y la diversidad.
Compara dos objetos con características similares
para poder generar concluisones.


Método Documental
Consiste en obtener la información a partir de datos
provenientes de una fuente documental
como libros, archivos o documentos.


Método de Campo
Este método realiza la investigación
en el lugar de los hechos donde ocurre un fenómeno.
Sus pasos son: Plan de la investigación
Selección de la muestra
Recolección y análisis de datos
Codificación y edición de la información
Presentación de resultados


Método Hermeneútico
Del griego 'hermeneucin', 'hermencia', 'Hermes'
que significa "mensajero".
Es la ciencia de la interpretación y de la comprensión
o del entendimiento crítico y objetivo


Método Heurístico
Del griego 'heuriskein'
significa "buscar o indagar".
Promueve la investigación para llegar al conocimiento



UNIDAD II: "Introducción a la Investigación"
Investigación

La palabra investigación proviene de las voces latinas in-vestigium, que significa: seguir la pista, seguir la pesquisa, seguir la huella.
Lases-Robles (2003) señalan que la investigación es un procedimiento complejo
basado en el razonamiento metodológico, la reflexión, el análisis, la sistematicidad y la crítica,
encaminado a obtener respuestas lógicas de cualquier problema planteado.


Importancia de la Investigación

La investigación como serie de procedimientos que se realizan mediante la aplicación de métodos y técnicas,
está encaminada a la obtención de la información verídica y confiable; ésta tiene como herramienta metodológica fundamental al método gestor o método científico,
siendo este mismo el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye técnicas para cada tipo de método.

La Investigación permite:
•Optimizar o hacer más fácil cualquier estudio, puesto que se instituye un contacto con la realidad a fin de que la conozcamos a profundidad.
•Exponer nuevas proposiciones o transformar las existentes.
rrollar aspectos , para llegar a elaborar leyes o teorías; ya que la presteza investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que conducen al análisis del objeto de estudio


Clasificación de la Investigación

Existen diversos tipos de investigación enfocados hacia los diferentes campos para la fundamentación de las diferentes ciencias.


Investigación Documental

En ésta el investigador obtiene la información que desea por medio de fuentes documentales.
Pasos:
Plan o diseño de la investigación
Recopilación de la información en fichas
Organización y análisis de la información
Redacción de un borrador


Investigación de Campo

Se realiza en el lugar de los hechos donde acontece el fenómeno y se apoya en el método de campo que consta en los siguientes pasos:

Plan o diseño de la investigación
Selección de muestra
Recolección y análisis de datos
Codificación y edición de la información
Presentación de resultados


Investigación Científica

Es una serie de procedimientos documentales, de campo y avalados por el método científico,
parte del análisis documental, del refuerzo de campo y de la aplicación de los pasos del método científico, así como, el apoyo de otros métodos que faciliten la obtención del conocimiento científico

Se apoya del método científico, que consta de los siguientes pasos:
Planteamiento de problema
Formulación de hipótesis
Comprobación de hipótesis
Formulación de leyes, teorías o modelos.


Fuentes de Información

Son todo aquello que nos proporciona datos para reconstruir hechos.

Fuentes Primarias:contienen información original, no abreviada, ni traducida, brindan al investigador información.

Fuentes Secundarias: Son todas aquellas que auxilian al estudio y a la investigación y que ya son producto de fuentes primarias.

Fuentes Terciarias: se trata de documentos como boletines, conferencias y simposios.


Técnica de Ficheo
Se utiliza para apoyo de la metodología de la investigación, en esta se registran las fuentes de información consultadas, en diferentes tipos de materiales.


Fichas de Registro
Bibliográficas (de Libros)
Hemerográfica (Publicaciones Periódicas)
Internet (Publicaciones en Línea)
Videográficas (Videos)
Audiográficas (Audios)
Iconográficas (de Obras de Arte)


Fichas de Contenido o de Trabajo
Se utilizan para registrar la información que contienen las fuentes, éstas se clasifican de acuerdo a su contenido

Ficha Textual
Contiene una copia tal cual se muestra en la obra, las características que lleva en el registro o dato informativo que se extrae de la fuente documental se escribe tal y como lo presenta el autor y se debe colocar entrecomillado.


Ficha de Comentario Personal
En ésta se hace un comentario personal para contextualizar algún texto o para indicarnos lo que debemos consultar en otra fuente información y plasmar cualquier otra idea


Ficha Mixta
Se compone de la combinación de un resumen y una cita textual, o de resumen y un comentario personal o de una cita textual y un comentario.


Ficha de Reseña
Registra de manera general las características del texto consultado.


Ficha de Síntesis
Consiste en la abstracción de lo más importante de la información, registrandola con nuestras propias palabras pero sin alterar la idea del autor.



UNIDAD III: "Desarrollo del Proyecto de Investigación"

Plan de Trabajo



Revisión de la Literatura

Se inicia a través del acopio de fuentes documentales en diferentes lugares.
Hay autores que la llaman el punto estratégico que se puede efectuar a lo largo de todo el desarrollo de la investigación,
consiste en dar una hojeada a las fuentes bibliográficas que se van a utilizar aparentemente, para detectar si serán útiles o no y optimizar el estudio.

Sirve para elaborar mejor el planteamiento del problema, precisar objetivos y alcances del trabajo.


Elección del Tema

Para elegir el tema de investigación se recomienda que el tema tenga las siguientes cualidades:
Debe ser interesante
Del agrado del Investigador.
De utilidad
De fácil acceso el material que va a ser investigado
Que el tiempo disponible para realizar la investigación esté planeado.


Planteamiento del Problema

Consiste en afinar y estructurar de una manera más precisa dicha idea sobre lo que se desea investigar.
Es el punto de partida donde el investigador encuentra en un conjunto de datos o un acontecimiento
que no encaja dentro de las expectativas en su campo de estudio.


Justificación

Describe los propósitos o fines generales que influyeron para la elección del tema.

Se valora la importancia del tema que aborda el proyecto relacionándolo con los problemas y las necesidades.


Objetivos

Son los propósitos de estudio que expresan un fin que se pretende alcanzar. Es una meta por alcanzar.


Objetivos Generales

Tienen como cualidad la esencia de planteamiento del problema
y la idea expresada en el título del proyecto de investigación.


Objetivos Específicos
Derivan del objetivo general, son estructurados para lograr aspectos particulares
que ayuden al logro del objetivo general.


Marco Teórico
Consiste en sustentar teóricamente el estudio que se va a realizar,
es decir analizar y explicar las teorías y los enfoques.


Marco Conceptual
Ayuda a la percepción correcta de los objetos clave que serán utilizados en el estudio.


Marco Referencial
Consiste en elaborar un referente de la realidad que se estudia, es decir lo que se presenta ante los ojos del investigador
sin que medie conscientemente alguna teoría o conocimiento de tipo formal.
Parte de la observación propia de los hechos.


Hipótesis
Deriva del griego ‘hypothesis‘ que significa
suposición de una cosa posible, de la que se saca una consecuencia;
“hipos”=bajo; “thesis”=posición o situación.


Hipótesis detrabajo o investigación
Es la hipótesis inicial que plantea el investigador
al dar una respuesta anticipada al problema u objeto de investigación.


Hipótesis Nula
Es una hipótesis que indica la información por obtener,
es contraria a la hipótesis de trabajo.


Esquema
Permite tener una estructura de cómo desarrollar paso a paso y con secuencia lógica los contenidos;
la estructura del esquema es parecida a la de un índice provisional.
Sirve de guía a lo largo de la redacción del escrito.


Cronograma de Actividades
Es el plan de actividades donde se procede
a registrar fechas, actividades y lugar, con el propósito de ahorrar tiempo, recursos
y planear una metodología estratégica para
no pasar por alto las fechas y actividades previamente planeadas.